属于识记能力层次的有：识记、记忆、指出、写出等。主要指的是对作家作品知识、文体知识的记忆，对词语解释、修辞手法的识记。

属于理解能力层次的有：认知、理解、归纳、概括等。主要指的是对作品论点、主题思想、情感内容的理解、归纳，对论证方法、叙述方式、人物描写方法、抒情方法、结构特点，以及其他艺术特点、表现方法的认知、概括。

属于简单应用能力层次的有：识别、辨识、说明、体会等。主要指的是对具体材料的分析、对相近概念的区分、对现实意义的领悟、对各种表现方法的艺术效果的体会等。

属于综合应用能力层次的是：作文。

二、关于教材的规定

自2007年4月起，大学语文课程全国统一命题所依据的教材是：《大学语文》(2006年新编本)，徐中玉、陶型传主编，华东师范大学出版社出版。统一规定为4学分，不再有“本科(6学分)”、“专科(4学分)”之分。原有的两本教材不再作为自学考试用书。

三、对个人自学与社会助学的要求

个人自学大学语文，首先要认真阅读本大纲，明确考试内容和考核目标，以提高学习效率;然后要结合大纲规定和教材中的“提示”，认真攻读每篇作品和四篇文体简介文章，以理解课文和把握要点;同时要善于结合作品中的具体材料进行内容和方法分析，努力将知识转化为应用能力。有条件者，应参加辅导班听老师讲解，并选取一本好的辅导书作参考。自学者应在熟悉课文、归纳要点、理解术语、分析材料上多下工夫，不要一味地死记硬背现成答案。

社会助学者应认真钻研考试大纲和教材，明确考试要求，以便对应考者进行切实有效的辅导。应引导应考者认真攻读教材，在理解的基础上把握要点、难点。要善于通过典型实例来解释名词术语，以达到应考者能举一反三的效果。要善于进行作品重要段落的综合分析，以提高应考者的实际应用能力。要善于通过作品分析来提高应考者的阅读能力、欣赏能力和写作能力，并帮助他们避免自学中可能出现的种种偏差。

四、关于命题考试的若干规定

(一)本课程的考试命题，应与大纲、教材保持一致。考试内容不得超出大纲规定的范围，能力层次不得高于大纲规定的考核目标。除作文外，其他各类试题的材料均取自教材。

(二)每份试卷的组配，均应综合考虑内容覆盖面、能力层次和难易度几方面的要求，按照下列比例进行：　　1.在全部试题中，语言文学知识约占15分，作品阅读分析约占55分，作文占30分。

2.在作品阅读分析中，古文约占25分，现代语体文约占30分。散文约占28分(议论文8分，记叙文20分)，诗歌约占20分，小说约占7分。

3.全部试题中，识记、理解、简单应用、综合应用四个能力层次的比例以1:3:3:3为宜。其中只有作文的30分属于综合应用。

4.除作文外，其他试题的难易度分为易、较易、较难、难四等，其比例以2:3:3:2为宜。

5.以上比例规定，命题时均可有3分以内的调整幅度。

(三)本课程试题较适合的题型有：单项选择题、多项选择题、词语解释题、简答题、简析题、作文题。各种题型的具体样式可参见本大纲“附录”。

(四)本课程的考试时间为150分钟。试题量应以中等水平的应考者能在规定时间内答完全部试题为度。